Rol promotor social

El docente como agente de cambio o promotor social:

  Según el Ministerio de Educación indicado por Iniciarte (1998), en el ejercicio del rol de promotor social, el docente conoce a la comunidad que rodea la escuela y participa en su organización mediante proyectos de interés para los habitantes de la zona, buscando su desarrollo y el logro de objetivos educativos.

      En el cumplimiento del el rol promotor social colaboramos grupalmente en la realización de un taller que fue dictado por la profesora Nelia González y Carmen Zabala  dirigido a  los docente de la E.S.A. DR Ramón Reinoso Núñez con el fin de actualizarlos en cuanto a la planificación y a las nuevas estrategias que se pueden emplear en ella.

  

Taller de planificación

Dictado por: Nelia González y Carmen Zabala

Pasante: Andrea Ferrer

Competencias:

•         Refuerza conocimientos previos sobre métodos de innovación y planificación de proyectos de aprendizaje en el contexto educativo

•          Promueve y organiza la participación docente en el taller de planificación: proyecto de aprendizajes. 

planificacion del rol promotor social

 Registro fotográfico:

Mi grupo colaborando en el taller

 

Reflexión del rol promotor social: 

 

Para que un docente se transforme en un promotor social debe  mantenen una posición crítica en cuanto al cumplimiento y el mejoramiento de las actividades que son realizadas en pro del bienestar  y de la integración de la escuela con la comunidad.

      Al cumplir este rol como grupo nos sentimos comprometidos y  satisfechos ya que colaboramos integralmente con la escuela  y con las profesoras Nelia G y Carmen Z quienes  nos permitieron compartir un momento agradable junto a los a los docentes de la E.S.A DR Ramón Reinoso Núñez, promoviendo el trabajo colectivo  e inculcándonos que  la   planificación debe estar intimimanete relacionada con el método de interacción -constructiva - investigativa  señalando el SER, HACER, CONOCER, Y EL CONVIVIR como elemento fundamental para una educación digna y  de calidad.